"CONDUCTA RESILIENTE Y HABILIDADES SOCIALES EN INTERNOS DEL CENTRO DE INTEGRACION PARA ADOLESCENTES"

A lo largo de la historia de la sociedad, se tiene registro de la existencia de personas que han cometido todo tipo de actos delictivos; hoy en día este tipo de conductas son más frecuentes durante la adolescencia. Así surgió el objetivo de la presente investigación, que es determinar los cambios en las habilidades resilientes y sociales en internos del Centro de Integración para Adolescentes de la ciudad de Morelia, Michoacán a partir de un programa de intervención psicoeducativa. El tipo de investigación es cuantitativa, con diseño cuasi experimental, de corte transversal, alcance descriptivo; la muestra es no probabilística, conformada por 43 adolescentes del Centro de Integración para Adolescentes de la Ciudad de Morelia, Michoacán. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Resiliencia Mexicana de Palomar (2010) y La lista de chequeo de habilidades sociales de Goldstein et. al. (1980). Los datos fueron analizados utilizando las pruebas estadísticas de Wilcoxon y coeficiente de correlación Spearman. Los resultados muestran cambios en resiliencia en las áreas de fortaleza y confianza de sí mismo (W=-3.041;p=.002), estructura (W=- 2.651;p=.008) y apoyo familiar (W=-1.994;p=.044). En cuanto a las habilidades sociales, los cambios se observan en las Habilidades sociales relacionadas con los sentimientos (W=-2.112;p=.035), Habilidades alternativas (W=-3.098;p=.002) y Habilidades para hacer frente al estrés (W=-2.233;p=.026). Se concluye que el programa de intervención tuvo un efecto positivo en los adolescentes, al favorecer las habilidades resilientes y sociales, lo que promueve su proceso de readaptación en el cual se presenta